『壹』 写一份学期以来《数据库基础》课程的学习总结,内容和体裁均不限(不少于1500字),急急急急急.........

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『贰』 sql数据库学习心得,要三篇不同样的,跪求啊········

1、sql好难啊
2、SQL学起来还是很容易的
3、SQL学起来刚开始难,后来就容易了

三篇不同心得!哈哈哈哈

『叁』 数据库课程设计总结哪儿有

数据库课程设计总结- Web 开发/ 应用服务器
2 个帖子-2 个作者-新贴子:2008年5月17日为期两周数据库课程设计终于完了现在总结一下以供自己和大家日后参考1 JSP乱码问题详见上一篇不过后来又出新乱码问题就是从数据库里面拿出信息放
获得更多结果
2008年3月1日 通过撰写课程设计总结报告,数据库课程设计总结不仅可以把数据库,表单,数据维护及技术参考等内容进行全面总结,而且还可以把实践内容提升到理论高度总结报告按如下内容
数据库课程设计心得体会-课程设计
2010年7月7日 数据库课程设计总结,文献综述,论文摘要,ER图,流程图,源程序,毕业论文致谢,参考文献,开题报告,任务书
数据库课程设计总结DOC/PPT/PDF/XLS 文档下载- 第一文档
第一文档免费提供数据库课程设计总结相关DOC/PPT/PDF/XLS/RTF等格式的文档下载,数据库课程设计总结希望能给您带来方便!
数据库课程设计总结
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『肆』 学习数据库的心得

数据库技术应该电脑技术比较核心的一种,不仅操作系统,而且数据存储都要用的。
学习数据库可以自己参与到一个项目,或者去实际操作数据库,这样提高的快些。
目前来说,桌面的小型数据库有Foxpro不错,用的最多的是SQL Server2000,大型的有Oracle等等。
推荐你可以学习SQL Server2000,比较简单。

编程是一门说难就难,说简单就简单的东西,如果要问从什么入手,我觉的还是先学C语言,先要对如何编程有一个概念,然后学习数据库,可以学学ASSECC或是SQL,这两个都是简单的数据库,在后面学HTML和ASP(里面可以理解的去学习VBscript和JAVAscript两个脚本语言),有了这几门语言做基础,就可以学习难一点的东西了。学习C++的面向对象概念,当自己认为对面向对象里面的三大特性{派生类与继承;多态性;...(第3个有点忘记,好象是封装,或者是把派生和继承分开,总之3大特性.)}掌握的能够在自己编程的时候能够理解能够灵活运用就可以学习JAVA了,可能你原来听说过JAVA,C++是简单的面向对象,JAVA就好象是C++和C语言的综合,JAVA是基本上全部面向对象概念,但里面的编程结构:如--循环;判断则是C语言的机制。

『伍』 sql数据库课程设计报告

网络即时通信系统是为用户开发研制的,用户是系统的最终使用者和评价者,所以在网络通信系统的开发设计的过程中,我们树立了从用户的寻求出发,面向用户,一切为了用户的观念,在分析与设计系统的前期,为了保证系统的功能的完善多次寻求周围同学和老师的意见,了解他们的要求,依照功能完善,界面美观,操作简单的原则进行设计 。
严格按阶段进行
系统的开发设计是一项较大的工程,所以应该将整个系统的开发设计过程划分为若干阶段,相应的阶段又要分为若干个不同的步骤,每个阶段和步骤都要有明确的工作任务和目标。这种有序的组织安排,条例清楚、层次分明,便于计划的制定和控制,并且为后续工作的进行奠定了坚实的基础,提高了工作效率和质量。
采用系统的观点处理
在系统分析阶段,在对原系统进行全面调查和分析的基础上,构造系统的最佳逻辑模型,使用户对将来完整系统的轮廓有个初步的了解和认识,以便及时和用户进行交流和探讨,不断提高系统的完善性。在此基础上进行系统的物理实现和设计,切实完成逻辑模型的具体功能。逻辑设计和物理实现二者是相辅相成、密不可分的,这样使系统的设计更加稳妥合理。
整个系统的设计主要采用快速原形法
快速原形法是信息系统设计的一个重要方法。它是根据用户提出的需求,由用户和开发者共同确定系统的基本要求和主要功能,并在一个较短的时间内建立一个实验性的、简单的信息系统模型,通过用户不断提出的意见和建议,对模型进行不断的修改和完善,直到用户比较满意为止,以便形成一个相对稳定、较为理想的管理信息系统。该方法的主要优点。
1.脉络清楚,所有问题都围绕一个模型展开,使彼此之间联系紧密。
2.有助于发现用户需求,通过对原形和用户接触,能够启发开发人员去挖掘问题,从而不断的修正、完善,最终得到一个理想的系统。
3.系统开发效率高,此方法的开发周期短、使用灵活、容易修改,这对于管理体制不够稳定的系统更加适合。
4.系统的可扩展性好,由于此方法是在原型应用中不断发展完善和修改的,所以有较强的扩展性。

在进行代码设计时,遵循了以下原则。
唯一性:在本系统中,每一个代码都和系统中的每一个对象唯一确定。
标准性:主要体现在对程序文件名命名和对数据文件命名的标准化上,遵循简单扼要,方便适用的原则。一目了然,无重复现象。为了系统维护人员便于进行系统维护,使用了统一的标准。
合理性:系统中代码设计与编码对象的分类相适应,以使代码对编码对象的分类据有标志作用。
简单性:在设计过程中采用Code-Behind代码分离,使数据库操作代码和前端调用代码分离,页面修改容易。
适应性:在代码设计过程中,代码反映了编码对象的特点,便于识别和记忆,使系统维护人员容易了解和掌握,便于进行维护工作。
系统总体功能结构
网络通信系统包含以下主要功能。
用户注册;用户登录;
查找好友;查看好友资料;
添加好友;
删除好友;
发送消息;
发送文件.
数据库表主要用来存放用户的注册信息和用户的好友资料,可利用两张数据库表来 存放用户信息和用户好友的资料。包括用户的号码,昵称,密码,在线与否,ip地址,资料,头像号,性别,E-mail和籍贯等信息。其中,用户昵称和密码是必需的字段;在线与否是由系统自动设置的;其余的信息是可选的字段。
课题整体以JAVA为平台,采用Eclipse开发工具,并使用SQL Server 2000管理数据库数据开发而成的基于Socket的集中式网络通信系统,系统采用客户机/服务器(C/S)的模式设计,是一个三层C/S结构,数据库服务器、应用程序服务器端 、应用程序客户端。系统采用C/S结构,可以将任务合理分配到客户机端和服务器端 ,从而降低了系统的通信开销。
客户层。
客户层是应用程序的用户接口部分,它担负着用户与应用间的对话功能,用于检查用户的输入数据,显示应用的输出数据,为了直观的进行操作,客户层需要使用图形用户接口,若聊天用户变更,系统只需改写显示控制和数据检查程序即可,而不会影响其他两层。
服务层。(功能层)
服务层相当于应用的本体,它是将具体的业务处理逻辑编入程序中。在应用设计中,必须避免在表示层和功能层之间进行多次的数据交换,这就需要尽可能进行一次性的业务处理达到优化整体设计的目的。
数据层
数据层是DBMS,本系统使用了Microsoft 公司的SQL Ssever2000数据库服务器来管理数据。SQL Ssever2000能迅速的执行大量数据的更新和检索,因此,从功能层传送到数
据层的要求一般都使用SQL语言。

『陆』 数据库 要学什么

关于数据库的学习~个人总结意见,仅供参考!

首先需要了解下 数据模型 关系数据库 DBMS 范式 自然运算 等等概念性的东西,可以去书店或者图书馆查阅相关书籍,可以了解下,没必要完全掌握,当然你要能掌握的话,那么对你的以后是非常有帮助的。

其实然后就是SQL标准 对象关系SQL 基本的SQL查询,以及最基本的SELECT/UPDATE/INSERT/DELETE语法,各种不同的数据库大同小异的。

然后就是不同的数据库,不同的用法,你也可以专学一门,比如ORACLE
或者MSSQL MYSQL INFORMIX DB2主要这几种~

这些入门了就可以学习嵌入数据库了,访问数据库的程序
以及数据库的性能优化,完整性,视图,安全 目录 备份 还原等等

当然主要学习ORACLE的话你也可以先直接挑本ORACLE入门看,类似ORACLE10G入门,ORACLE基础的书,不求完全懂,能看一点是一点,学习ORACLE是一个长期的过程,你在懂了一些后,再去看别的书,你会找到很多相同点,那时候就会有恍然大悟的感觉,一点点看就OK了~
到了一定的程度,你就知道自己怎么去学习,需要掌握些什么,像什么方向发展了。
另外在学习的过程中推荐有疑问的就自己做实验操作,或者去各大论坛像CSDN,CNOUG,ITPUB,CNBLOGS查找答案或者提问,也可以下载里面的基础区的教程了,不过大多是达人们整理出来的文档,也很不错的,尤其前面两个论坛你能学到很多东西的,不过还是推荐你先完整的看一本入门的后再说,不管理解了几成,有什么问题记下来,以后慢慢一点点解决。

ORACLE视频教程的话有个中科院的什么绝版培训教程oracle 10g的04年的视频,非常不错,迅雷上搜索中科院oracle 10g培训教程就能搜索到。

数据库开发工具的话 有TOAD(客户端连接工具),POWERDESIGN(数据库设计建模工具,), PL/SQL DESIGNER(PL/SQL开发工具),一般这3个就够用了,可以自己去迅雷搜索下载最新版本,另外的话还有一个叫DBATRIN,E/R 什么的工具,很多的,其实装了ORACLE客户端工具后,自带的JAVA控制台也很好用的。

当然你想一蹴而就的话,可以直接去网上找相关的ORACLE入门资料,那些都是些整理出来的条条,不过不推荐,最好多看书,多做实验。

『柒』 学校新生入学管理系统数据库课程设计的总结怎么写~急~~~!!!!

在上一个星期,我们用vb语言以及数据库做了一个学生管理系统,分别实现了学生管理系统的添加学生信息、删除学生信息、修改学生信息退出等几大功能。
在这次项目中,我们都很用心去做,但是,在项目中也出现了很多的问题,最大的问题就是对Vista Basic 6.0软件的不了解,在实现与数据库的连接时经常会出现各种不同的错误,在实现一些功能时系统常常会报错。
在这一个星期的课程设计中,我们回顾了很多以前的东西,也发现了很多的问题,以前都没遇见过的,收获很大,在对不同的功能代码是不一定可以完整的执行的,不过大概都是一样的,只有一些小的细节。
看着自己做的系统,自己就会又欣慰又难过,欣慰的是自己终于把它做出来了,而且,做的还好,难过的是自己知道还有很多的不足,但是,由于认识的有限,无法去完善,才知道“书到用时方恨少”!
此次学生管理系统的设计让我们对数据库的了解更深入,可以把它同实际相结合,同时,又让我们学会了一个新的应用软件。 在整个设计过程中,通过怎样对把各个管理信息连接起来的分析,锻炼了我们对事情的分析能力,通过怎样解决过程中出现的问题,提高了我们查找文献的能力、对网络资源的利用能力和和其他同学的交流沟通能力。而且,经历这次的课程设计,我们也学会了自学和分工协作。
我们觉得每一次的课程设计,都是让我们对原有的知识从了解表面到深入本质,从个体学习到整体把握的跳跃,对新知识的汲取,更是让我们把课本的知识应用到实际中,让我们了解了我们的学习有什么用,能够解决什么样的问题,增加我们的自信和学习的动力。
总之,通过这次的课程设计,我们收获匪浅。