A. 通讯作文。事件或是人物都可以。写一些身边的。

为了使北仑中学的通讯报道工作与学校的其他各类工作一起协调发展，改变当时我们学校通讯报道工作相对比较薄弱的现状，全方位、迅速、及时地报道学校教育教学中的先进事例，2004年2月14日，北仑中学建立了一个通讯报道小组，该小组以校办主任乐纳红老师为组长，各年级组、各处室相关负责人为报道组成员，并规定了相应的考核奖励制度，其完成落实指标情况与各处室、年级组评优挂钩。从那以后，我们学校的通讯报道工作开始逐渐摆脱以往的滞后现象，并取得了较明显的成效。

但由于报道组成员比较分散，且人员较多，无法责任到人，故有时难免出现遗漏现象，故2004年12月底，校办更改我们学校的信息报道方案，决定由我来主要负责学校的各类通讯报道工作。

自从我接手这项工作后，除了上课时间外，我尽力参加学校组织的每一项活动、每一场会议，尽可能及时的报道相关事例，个别实在无法参加的，就以询问相关参加活动人员或做简单的电话采访的方法，来了解其中的相关情况，并组织成稿。

当然，作为一名通讯报道员，最重要的是要具有很强的责任心。我担任校信息通讯报道员之后，一方面要承担信息技术教学工作，另一方面要负责校图书馆图书借阅系统维护和图书馆日常借阅管理工作以及一万多册图书的编码入库工作，再加上我出身理科，驾驭文字的能力不是很强，无形中给自己增加了不少压力和工作量，这半年来，我基本上是在业余时间完成这项工作的。虽然信息报道工作给自己增加了不少工作压力，但是每当看到自己写的文章在各个网站发表之后，就有一种难以表达的满足感。

在完成校各类新闻的报道工作的同时，其实也是一个不断学习和进步的过程。每次发完新闻，我都会将教科网上发表出来的文章和自己所写的进行对照，仔细分析自己可能没有处理好的相关环节，以便下次做得更好。

半年来，我虽然在信息报道工作方面做出了较好成绩，但是还不能很及时很全面很准确的报道我们学校的各类先进事例，还不能很好地挖掘一些潜在性的新闻。为了更好的宣传好我们北仑中学，使全社会更快更好地了解北仑中学，在接下来的时间里，我还得继续努力提高自己的语言表达能力，把更多的精力放在信息报道上，争取在2005年下半年做得更好。

春游通讯

盼啊！等啊！在这个阳光明媚的日子里，我们终于可以放下书本，抛开习题，去感受一下大自然的春天了。南宋时陆游就叹道 “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”

春游的旅行车把我们带到了杭州花圃的大门。走过弯弯的石拱桥，眼前出现了一幅极具春天气息的画面：远远望去花圃里是一片花的海洋。草地上随处可见斑斑点点的野花。各种颜色都有，黄的，白的，粉红的，紫红的，开的是那么茂盛。一簇簇的，清香扑鼻。杨柳在和煦的风中舞动，翠绿的颜色真吸引人的眼球，弯弯的、细细的、长长的，真像妈妈脸上的柳叶眉；转身一看，两棵雪白的梅花树也迎着笑脸呢，一棵还是害羞的姑娘，含苞待放，另一棵，则大方多了，在人们面前展示着自己。正中央有着清澈的喷泉，小水柱喷射出来的水花又落到了池子中。其中，一位姿态优雅的女子塑像被小水柱包围着。真是如同来到了仙境一般。终于找到了一片碧绿的草地，我们在这里驻扎下来。我们小组填饱了咕咕叫的肚子，迫不及待地去别的地方游玩了。我们来到一条湖边，看见了静静的湖面上插满了密密麻麻的芦苇。湖边有许多迎春花。它那柔软的枝条长长的垂下来，上面长满了许多金黄的花朵，远远望去金灿灿的一片，仿佛给河岸镶上了金边。

我们玩了一会儿之后就集合了。又去观赏了另一些景点，其中有一个景点有一个大水池使我留连往返，瞧，那水面上漂浮着的樱花瓣，好象是条樱花河。

我们为这江南小景而感到无比留恋。

B. 如何写好事件通讯,要注意什么细节

首先需要注意中心思想要明确，一切材料都围绕这个中心来选择。要学会选材，面对庞杂的内容，要舍得下手把可有可无的内容删掉。现在写通讯兴长风，应该明白稿件太长只有写稿的人自己高兴，读者是厌恶长稿的。表面上看把所有的内容都堆砌上去了，实际上是这不到最终目的的。题在于中心思想不明确，所以我们一定要学会确定稿件的中心思想。
其次，事件发生的前因后果要交代清楚。有两种情况，一是有些记者采访的时候就马马虎虎，事件的前因后果没搞清楚就写稿；
二是写作的时候粗枝大叶，丢东落西，给人感觉稿件是断断续续的。这个毛病必须要克服。
第三，叙述手法要生动感人，使读者有身临其境的感觉。可以通过使用描写手法使叙事生动起来，但要注意详略得当。
第四，注意写好事件中的人物。事情都是人做出来的。因此写事必然要写到人。一般说，围绕一件事写通讯，至少要选择两个以上人物来写。这里需要注意的是，不要把笔墨过多放到人物的描写上，要学会用事件“串”人物。